7月2日，由新浪教育、微博教育、博辞教育联合主办的“新浪&微博2022国际教育择校巡展”在北京嘉里大酒店圆满落幕，帮助参展家庭科学规划孩子的升学路径，全面了解国际化学校的办学情况及入学信息。
本场展会汇聚了北京及周边众多50+所优质的国际化学校和教育机构，在现场提供一对一的家校沟通与升学指导，帮助家长全面了解北京各国际化学校的特点优势和发展趋势。展会演讲厅爆棚，座无虚席。众多学校的校长、大咖分享最新的国际教育理念，围绕国际化人才的培养发表了不同的观点和看法，全面且深度剖析了国际化学校的独特之处。
橘郡国际中国总校执行校长 程娜 ·展会现场精彩分享橘郡国际中国总校执行校长 程娜参加了本次活动并带来了精彩的演讲，以下为演讲实录：
程娜：各位家长，各位同学，大家好，很高兴能有这次机会跟大家分享关于国际教育和我们学校的话题。
大家也许都会期待了解，来到橘郡几年之后，孩子会是怎样的升学结果。以2022年升学录取为例，美国方向，54%的毕业生进入美国前30大学，86%的学生进入美国前50大学，100%的学生进入美国前100大学。另外，100%的申请学生进入英国前20学校，100%的申请学生进入加拿大前10学校，100%的申请学生进入澳洲8大名校。
虽然我们的学生来自各种家庭背景，成长经历各不相同，有的来自海外的联盟校，因为橘郡美高是可以全球走校的学校，还有的就是本地生源，但经过精品美式教育模式的塑造，同学们最终都成为了更好的自己，走进了自己心仪的大学。
那我们是如何帮助孩子去践行“天生有才，育材有道”的模式呢？简单总结起来，有以下几个方面：
第一 高关注度。通过个性化及可视化育人。
第二 高尊重度，通过美式的正面管教，这是由美国哈佛大学及哥伦比亚大学联合提出的概念，这一点对新新人类尤为适用。
第三 美式教育的创新要点。我们判断一所国际学校的水准，A-Level、AP或者IB课程并不是最核心的要素，更重要的是它达到目标所用的教育手段是什么。传授知识固然重要，但作为学校，育人理念和育人方法更为重要。
美式教育之所以能在过去百年走在世界的前列，是因为它是先进理念和方法论的提出者和践行者。美式教育的精髓不仅是强调综合素质提升目标，而在于以项目制学习，跨学科整合教学、家校共育实践，及社会情感学习体系SEL为代表的系统架构。
下面我从这三个方面介绍我们是如何帮助每位孩子走上属于他自己的成才之路的。
首先是高关注度。个性化不是一个点，而是一个面，在学校里必须要各个点、各个面都一致才有效果。第一步是课程个性化。不同的学生在学校选择的课程体系是不一样的，比如学分课程体系，它是从美国加州优质学区蓝带中学-牛津中学的课程体系引入的。学生需要在校完成24个高中学分，才能拿到高中毕业证书，从而升入到美加英澳等国的大学。
这个体系中，也有AP课程。AP课程本身不是一个课程体系，它要依托于美式高中的学分课程，在这个体系中，学生们可以根据自己的学术能力，兴趣特长，个性爱好，来进行选课走班，体现美式教育的个性化。
此外，香港DSE课程在橘郡深圳校区已落地多年，DSE课程也是近几年很多家长在了解的。学生经过评估进入到学校后，如果他选择DSE课程，就可以与我们的学术顾问团队、教研团队及教师团队的老师们一起去学习。橘郡国际DSE项目首席教学顾问是林建华校长，他曾是香港福建中学前校长，香港特区政府荣誉勋章和铜紫荆星章获得者。另一位邝老师，是香港浸会大学英文研究及语言学硕士，香港教育大学教育领导硕士，香港教育局注册教师。这些名师能够帮助学生快速理解DSE的学术体系，掌握核心知识点与技能，在学业上和国内体系对接，平稳过渡。
谈到橘郡的艺术课程，我们在加州橘郡不仅有像牛津中学这样的优质蓝带学校，也有艺术学校，孩子在我们的校区修读艺术高中的同时，也会有加州的艺术老师，配合校区的艺术老师进行指导。
学生在课程中得到的是知识，在个性化升学体系里能得到的是什么呢？我们认为得到的是资源平台。我们就是要给学生搭建起飞的全方位平台，要让他们看到更广阔的天空，拥有更多的选择。不仅在美加英澳等方向去对接升学通道，而且同样有国内通道，孩子可以选择通过国内高中的学习升入国内的各种中外合作项目或者国内的大学。
资源平台还包括我们的专家，跟真正名校的招生官，跟名校的学哥学姐们互动。橘郡在全球办学，在中国落地12年，已经积累了多年的校友资源。同时，还有哈佛大学、斯坦福大学、伯克利大学的教授，与加州系大学的招办和教授保持直接联系。这些国际教育专家为我们的学生举办讲座，进行模拟面试，让学生们充分了解专家们关注什么，强调什么，是怎么思考的，为下一步进入名校做好准备。
个性化育人下一步是可视化育人。如果个性化做不到可视化的程度，个性化是流于表面的。所有的学生进入到学校以后，我们会做个性化的测评，并让它可视化。每个学期开始的时候，我们都会为孩子进行性格、兴趣、职业价值观、技能评测和心理学评测，采用柱状图、网状图和饼状图的形式，出具报告给家长，让数据表现更加直观，让家长非常清楚孩子的变化。而且，学生自己就能清楚到底哪项能力比较突出，是数学逻辑智能更好，还是视觉敏感度更好，还是音乐艺术能力更好，从而为下一步选择专业方向、升学规划及职业发展奠定基础。规划不能缺乏事实依据，老师们也不能仅凭经验主义为孩子进行规划。
第二步可视化是形成成长档案。我们每一个学期，除了做上述测评，还要对孩子的学术、德育、升学以及背景提升活动，做可视化的成长档案，学期末每个孩子都能拿到完整的成长档案文件，里面包括常规的学术报告，会有他这学期所选的所有主修和副修的科目，以及老师的评价；还有德育的过程性评价，这里面主要反映的是一些软技能，体现思辨能力、批判性思维、团队协作等我们提倡的“4C”能力。我们用软性的过程性评价去体现，家长就能看到孩子在哪个维度上发生了变化，下一步努力的方向是什么。
在这些评价的基础上，我们再进行个性化学习方案的指导，才是有依据的。对于课外活动的选择，家长其实也很焦虑。从全维度出发，孩子虽然都要做，但是也要有重点。此时，可视化报告就可以给家长提供比较准确的参考依据，孩子在这学期做过哪些内容，何种能力已经被开发，那项能力已经很好，下一步要提升的是什么，从升学角度必须要做的是哪一类，这个报告会提供真实的建议。
第二是高尊重度。现在的翩翩少年们，大家觉得很难管教，其实是方法不适用，没有管教不好的孩子，只有不适用的方法。对于新新人类，用言语说教作用有限，橘郡用的是美式的正面管教，以活动促发展，给孩子营造尊重、自由、自主成长的人文关怀氛围。
让学生亲身组织参与活动，体验什么叫爱心、勇气、共情，才能懂得助人就是助己。通过老师跟学生们一起设计各种竞赛，他们知道人不仅要有知识，更要懂规则，有智慧，否则光有知识也难以赢得比赛，获得尊重。
通过读书会，他们知道自我超越是要不断学习，不断读书，养成终生读书的习惯。具备全球胜任力和生涯力的起点是拥有各种技能，能够解决实际问题。我们每个毕业的孩子，都会自己动手做饭，都会自己照顾自己，都有应急处置的能力，这些都是每个学期日程表里的活动，就是要在走向世界舞台之前，培养所有的能力。
第三 美式创新教育在学术方面体现在有道有趣的课堂。课堂上，老师会通过前5分钟温故而知新，再用15分钟地让学生去接受新的知识。接受新知识的过程不是讲授，而是让他们实践。就是让学生动手产出，用双手体验，用自己的语言去阐述，这样老师能知道他是否真正理解了。
有道有趣的课堂，是吸引学生的关键。在这个课堂上，我们还要有课程内容的难度分层，还有课堂活动的分层，还有作业的分层，综合起来，这才是美式教育以人为本的精髓。橘郡项目制学习最高成就的展现时期就是每年的5-6月份，正常年份，中国科技馆都会邀请我们的学生做项目制教学的专场展示。
创新教育的另一个重要组成部分是以SEL课程、1对1咨询、健康心理选修课程和家长讲堂为代表的家校共育。孩子在初高中阶段，犯错可怕吗？并不可怕，我们鼓励他去尝试，出错是学习的第一步。但是要把错限制在一个度内，一个还能承受的度，而不是未来让社会甚至法律去惩罚他。这个过程中，从上到下都要有容人之量，有容人的理念，要给成长的时间，这是美式社会与情感教育的第一步。
第二步是课程体系。我们从美国独家引进了情感学习的课程，并做了汉化，通过1对1的咨询，把家长也融合进来。之前，我们发现孩子在学校表现挺好，但周末或者小长假一回家，回来又几乎恢复原状，这是主要是因为没有把家长引导进来共同发力。在传统教育体系内，没有告诉孩子如何去抗压，如何排遣压力，如何去跟伙伴相处，如何去跟老师交流，这些是需要教授的，不是无师自通的。每个孩子意识的独立，思想的独立、生活的独立，也不是一天养成的，而是需要有一个完善的社会情感氛围。
以上就是我对学校育人理念的诠释，“天生有才，育材有道”。大家养育孩子的方式、教育孩子的方式，是需要改变的，需要与时俱进，在方法上需要育材有道。
橘郡国际学校是全球办学，全球走校，在国内已经有五个校区。我们是全美权威组织认证的学校，所有老师都持有哈佛大学教育研究生院和OCIED的认证，师生比保持在1：3左右。我们也是有很多国内外知名教育专家组成校委会的学校，有哈佛大学教育研究生院的教授，也有北师大的教授，中西融合，共同治学。
欢迎大家来橘郡看看，更欢迎孩子们成为橘郡的学子，真实体验我们有道有趣有爱的学校，真诚希望大家都能成为“眼里有光，心里有爱，未来有梦”的橘郡少年。谢谢大家，谢谢主办方。
新浪声明：以上所有会议实录均为现场速记整理，未经演讲者审阅，新浪网登载此文出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述。
至此，新浪&微博2022国际教育春季择校巡展圆满结束；巡展跨越北京、广州、深圳、杭州、南京、青岛等6所城市，200+国际化学校参展亮相，6场线下展会覆盖2万余家庭到场，2场线上展会触达近50万用户，解决社会家庭择校难题。
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